Plano de aula

Atividade 2-6

Planejando Atividade com Hipertexto

Cimária França de Oliveira

Uso de Blog na Escola

Estrutura Curricular

Modalidade/Nível de Ensino Componente Curricular Tema

Ensino Fundamental: Final Matemática

Português

Ciências

História

Geografia

Artes

Ensino Religioso

Educação Física

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

1. Abrir e alimentar um Blog
2. Enter que o uso de computadores/internet pode e deve Produzir trabalhos, conforme orientação do professor.

Duração da atividades

Pode ser usado o ano todo em aulas estratégicas , conforme escolha do professor, dando ao aluno oportunidade de mostrar suas produções, trabalhos e pesquisas, não só ao professor e a comunidade escolar, mas também a todos navegantes da internet.

Estratégias e recurso da aula

Mostrar ao aluno que o uso de Blog é um meio interessantíssimo e diferenciado para ser trabalhado em sala, podendo ser trabalhado em todas as disciplinas e com diversos conteúdos. 

Os recursos utilizados nesta aula é o laboratória de informática com acesso a internet.

Avaliação

A avaliação acorrerá durante todo processo de desenvolvimento das atividades propostas, na qual os alunos serão convidados a realizarem a pesquisa sobre o tema/assunto em questão, e postará em seu Blog, o Trabalho/Produção/Pesquisa, apresentando suas ideias, argumentos de sua aprendizagem.

Planlha- Minha Escola

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Aprendizagem

Eproinfo Integrado

Curso: tecnologia de informação e educação

Nome: Cimária França de Oliveira

Unidade: 1

Atividade: 1

Formador: jorge

Sobre Aprendizagem

O presente artigo nos mostra o quanto nossa sociedade tem se preocupado com a aprendizagem na atualidade e também o outro lado que denuncia um grande número de pessoas com dificuldade de acompanhar esse processo, porque sabemos que não é simplesmente aprender, mas sim aprender de várias maneiras. É uma nova forma de conceber e gerir os conhecimentos. Essa nova cultura de aprendizagem vem definir novas formas de aprender e não é apenas um requisito para adaptar-mos a ela, precisamos investir no conhecimento e seguramente na aprendizagem.

Nesta perspectiva,ao deparamos a cada momento com mudanças, graças a essas novas tecnologias a informação, a escola não é a primeira e nem a principal fonte de conhecimento para os alunos.

Outro ponto a destacar é que não é somente a escola a única fonte de conhecimento, isso graças às novas tecnologias da informação que nos possibilita aprendermos a conviver com a diversidade de perspectivas. a escola não pode sozinha proporcionar todo o conhecimento para o aluno, pois ela é somente um dos meios que proporciona a aprendizagem.

Assim, através do cotidiano, podemos perceber que sempre que acontecem mudanças no aprendizado dos alunos, o professor também precisa mudar de estratégia para poder atuar diante do contexto, porque mudar as formas de aprender dos alunos requer também a mudança da forma de ensinar por parte do professor e isso só será possível se houver uma mudança também de mentalidade para poder encarar a nova cultura de aprendizagem.

Entendemos também segundo o texto que para se ficar íntimo desse conhecimento baseado na cultura é um pouco complicado devido aos problemas educacionais por causa das demandas cada vez maiores de alfabetização que exige que o individuo tenha acesso as múltiplas formas de representação simbólicas. porém, infelizmente quem não pode ter acesso a essas múltiplas formas culturais de aprendizagem fica empobrecido culturalmente e economicamente.

Mapa Conceitual